校园的参与
研究表明，学生参与对批判性思维有积极影响，有助于学生在大学取得成功. “参加课外活动的学生在团队合作和发展人际关系方面比没有参加的学生好51%”(摩登森) & 伍斯利,2014).
Modernson K., & 伍斯利,年代. (2014). 参与、领导和学习:使用数据故事来传达价值. 国际大学联合会通讯，82(3)，12-17.
通过以下活动培养就业技能:
俱乐部 & 组织
- 语言沟通(演讲、领导会议、励志演讲、即兴演讲)
- 团队合作
- 决策 & 解决问题
- 工作流程规划(时间管理，工作优先排序，计划，组织，继任计划)
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学生会(ASCUI)
- 口头沟通(活动、论点的形成、演讲、委员会成员)
- 团队合作(委员会和轮询，冲突管理)
- 决策 & 解决问题(倡导、代表、理解个人偏见、罗伯特议事规则)
- 工作流程规划(每周会议、办公时间、项目管理、委派)
- 定量分析(展示和解释数据，批准提案)
- 写作 & 编辑报道
- 计算机软件(数据库管理), 共享网络, 社交媒体管理, 演讲, 预算管理)
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校内的运动
- 口头交流(制定比赛计划和练习时间表，解释规则)
- 工作流程规划(优先排序，操作计划和调度，小组练习例程)
- 团队合作(建立关系，招募和选择队友，设定目标)
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学生领导
- 口头沟通(人际关系，促进小组讨论，演讲)
- 团队合作(建立关系、冲突管理、承诺、责任、信任)
- 决策 & 解决问题
- 工作流程规划(组织、活动执行、继任计划)
- 定量分析(预算管理和平衡), 计算时间, 估计费用, 项目评估与评价)
- 技术(社交媒体管理), 预算管理, 活动策划软件, 项目管理, 数字合作, 日历管理)
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服务 & 社区参与(康科迪亚关怀)
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啄,. (2017). 参与和就业能力:通过高等教育的课程经验整合职业学习. 华盛顿D.C.: naspa -高等教育学生事务管理员.